戶外教學泰崗溪溯溪

　　從車前檔風玻璃右上方往左下掠過一隻深紅色的鳥？ 是酒紅朱雀嗎？酒紅朱雀是我熟悉的一種台灣高山留鳥，我是從經常講授的教科書中認識牠的，牠可能在這個地方出現嗎？

小巴士從光武出發不久，司機就給學生放了影片「金剛狼」，我沒阻止他，也沒什麼道理阻止，進入山區之後，我的視線就離開電視螢幕，想看金剛狼，平地就租得到，那羅和宇老，名字這麼酷的地方，一定到這裡才看得到，如果有個學生這麼說，我聽了一定很高興，不過太虛偽了。不過也因為我的假崇高，

讓我在將近到宇老的山頂時，看到酒紅朱鵲，當時我的gps標高1500公尺。

　　如果那真的是酒紅朱雀，那是我第一次活生生的看到牠，牠是上帝派來告訴我，我這幾年教書都是在騙孩子。

偷喵了一下，金剛狼的正在接受改造的手術。

　　已經有好幾個月寫不出東西來了。就好像有好幾天拉不出東西來的感覺一樣，因為沒有吃進去，怎麼會有東西拉來。有人告訴我，是我太累了，需要休息，也有人建議我要再多閱讀，可是我在拉得時候，都有在愈讀啊，但是症狀都一直沒有得到緩解。

　　想不到，一隻疑似酒紅朱雀的鳥，會讓我一下子放了這麼多屁。顯然，之前我要不是吃錯東西了，就是吃了太多的精緻食物。一瀉千里的感覺是很爽的，這樣的感覺大家都有過，文思泉湧也有相同的感覺。

　　「育興！你清醒了嗎？」無線電對講機的那一頭傳來了茂成的聲音，打斷了我「放屁」的思緒。傳達著要跟同學宣佈的事情。他的聲音有些許的慵懶，聽起來讓我很沒安全感，大概他還沒睡醒吧。其實，「沒有安全感」是來自於我自己。

　　換裝後下到泰崗溪谷裡，從安全教育開始起，茂成開始站在第一線，展現出老手的樣子，從他的臉上看不出一絲斯興奮、快樂、焦慮、緊張或膽怯，但這些表情，在孩子身上都可以找到。

接著，茂成就伺候這些排著隊的孩子，幫他一個一個們平躺在水裡，像下餃子一樣，隨著水流飄下去。孩子是的表情是興奮又緊張，慵懶的茂成則從嘴角露出了一點點虐待小孩時的詭異笑容。當然，我也迫不期待的放下相機，去接受他的伺候。第一次在河裡躺下的那一刻、第一次被水沖走、第一次滅頂、喝了第一口水、第一次被救起來，起來後想要再來一次。這時候，我已經不再恐懼了。

　　第二次的漂流，就飄得更遠，而且還經過一塊恆躺在河道中央的大石頭，要用不同的技巧才能過去。過了大石頭，我們上岸在河床上步行，河床上難免會有垃圾、鋼筋、還有一台腳踏。看到這些景象，受傷三個禮拜的膝蓋已經開始對我抗議，不過，我知道應該不會斷掉，忍一忍應該是值得的。

　　不一會兒，發現了一條臭青公，這種蛇是我熟悉的，二十多年前，我們家的雞舍經常遭受牠們的光顧，不過當我看到他的時候，要不頭部已經被蛇叉插得血肉糢糊，要不就是蛇皮掛在樹上，身體已光溜溜的被切成一節一節，加上鹽巴與薑絲在鍋子裡烹煮。白頷樹蛙躲在我一腳踩下落葉堆旁邊，險些變成我們戶外教學的犧牲品。當然，我就把牠捉起來，避免被踩到，順便交給專家當教材，好幾個孩子第一次和蛇友善的相處。蛇與蛙的教學是如此的真實，我的慚愧的想著，學習本該如此真實，不是嗎。

　　茂成突然問起他的高級腳架呢。我的照相機與攝影機早已被我丟在一旁，自己的腳都不要了，他的腳架會不會搞丟，在這時後已經不是那麼重要。

過了中午，我已經打消拍照與錄影的念頭，理由是，我連自己都照顧不好了，哪有本事照顧這些器材。其實，我知道，透過攝影機視窗的框框可以紀錄下畫面與叫聲，但框不盡這裡的感受。

縱使，不只一次看過光武溯溪的紀錄片，聽過茂成用感人的三寸不爛之舌，述說著這個課程精彩的地方。

　　「5月6號我們要溯溪，你要不要來？」這句話，是在暗示我們，很多東西是要到現場感受的。

　　午餐之後我們逆流而上，到了跳水場地時，筋骨十分疲累，看到那大自然為我們而設計的跳水台，拖著疼痛的膝蓋，也爬上了峭壁，輪到我時，說不怕是騙人的，茂成在下面還特別安排攝影師拍照。

就在我憋好氣，很膽怯的往下看時，腎上腺素還來不及分泌，就不知道是誰把我推下去。你若要問我那是什麼感覺，墜落的過程不到一秒，當然腦筋一片空白，浮出水面的一刻，從包圍在心臟兩側的肺臟，大聲吐出了一口氣”Song!”

　　「5月6號我們要溯溪，你要不要來？」兩個禮拜前，電話的那一頭傳來茂成的聲音。

　　我猶豫了兩秒鐘，沒答應。

　　「我人不夠，要人幫忙照相啦。」茂成接著說。

　　「好啦！需要人幫忙早說嘛！」我回答他。

　　到了現場的時候！我知道，我哪幫得上什麼忙！茂成把我騙我來，就是要讓我知道，這裡的東西是攝影機框不盡的，想要和山神與河神對話的機會，就是到現場去。

回程途中大家聊著天，

　　「你明年還要來嗎？」一位帶隊老師問他的學生說。

　　「要！」學生回答

　　「不要！」「我明年要轉學，轉到光武」另一個學生說。

　　相信茂成在我這個年紀的時候，一定沒有像我今天的經驗。我究竟是站在巨人的肩膀上看得更遠，或是充其量，只不過是站在崖上，視線僅限於自己腳尖，不敢往下看，也仍然不敢往下跳的這種心態呢。

我在想，回去以後我要拿什麼來給學生學習呢？

　　山神與河神

　　　　我要感謝您的溫柔擁抱 讓我有足夠的勇氣親近溪流

　　　　感謝您包容我在您的懷裡放肆

　　　　我卻無法幫您帶走那一台你不得已吃下的腳踏車

　　　　謝謝您跟我說了那麼多的話

　　光武國中的教師團隊

　　　　謝謝你們

　　　　為孩子在課程中發現一塊新大陸

　　　　謝謝你們介紹山神與河神給我認識

　　茂成！謝謝你推我一把！

　　我路上看到的那隻鳥，真的是酒紅朱雀！

　　我要告訴我的學生，我去過宇老看過酒紅朱雀，我去過泰崗溪，我喝過泰崗溪裡的水